孙金陵,男,高三理科班生物老师。
作者:角宿一
孙金陵者,理科班高三时的生物老师,并任高三年级组组长。若以名望论,则本纪亦不为过。但毕竟是任课老师,故作世家一篇,以记其事略。
孙老师给人印象最深的莫过于上课时的语言了。每次一上课,他总要用约十分钟时间来介绍各本参考书,并权衡其利弊,进行一番精辟的口头论述,最后得出结论,评出一本最好的书。值得一提的是,几天后的论述中,他的观点竟会出现180度的大转弯,上一次被评为最好的书往往会变为最差的,而其他书会按轮次登上宝座,颇有些打麻将时“轮流坐庄”的意味。一些性急的同学常大呼上当。最终结果:大多数人购买了所有的生物参考书放在案头,这样一来原本在高考中分值最小的生物学科,在参考书数量上取得了绝对优势。每每提及此事。石长盛老师总气得牙痒痒的。纵观古代以少胜多的例子,其最精妙处也莫过于此。
接下来就开始上课。上课的顺序,总是先讲知识点再讲题目,这其中免不了提问题。在提问题前,他总要先说一句:“我点学号噢!”然后再加一句:“我是随便点的哦!”如果碰到他觉得很好的问题,又会发自内心地感慨:“好题目啊!”细心的同学发现,女生被点到的机率要大于男生,于是认为这有悖于统计学原理。其实,这里牵涉到一个条件概率的问题。由于多数人知识有限,故暂不赘述。
每次遇到答案出错或是从未见过的“怪题”,孙老师往往会请参加过生物竞赛复赛的六位同学来回答,一来锻炼同学们的思维,二来听取众人的意见,以启发自己。长此以往,这六个人中只要有一人被点到,其余五人便开始商量对策,以防不测。
孙老师常用一种独特的口音说话。该口音脱胎于南京话,但又经过了不知多少道工序的加工,于是就成了孙老师的标志性口音。其中比较著名的有:“我告儿你们噢……”以及“做囊(男)人囊(难),做一个成功的囊(男)人更囊(难)。”等等,当然最有名的还是“这个题目相当(xiàng dǎng)好!”许多同学举一反三,说话遇到“相当”二字时常故意重读。
孙老师还有鲜为人知的一面,这一点在他辅导生物竞赛时表现得淋漓尽致。生物竞赛的命题人汪忠,是孙老师在南京师范大学就读时的同学。听到这个消息,我们原以为能比别的学校有更优越的条件。可是出乎意料的是,这个所谓的“同学”不仅没有帮助我们,甚至还在经济上为难几个初赛成绩较低的人。这使我们不得不怀疑孙老师在大学是的人际关系,这是同学吗,还是仇人?
复赛的前一天,那是2000年7月3日,孙老师打电话让我们做上海高考题。他一个人站在校门口等我们没有书的同学一个一个去取。晚上,当我做完题目准备对答案时,却发现答案已被撕碎。我于是又打电话给孙老师,当时已是晚上十点,可孙老师没说什么,又站在校门口等我去拿书。虽然这些题目对第二天的比赛一点用也没有,但我还是由衷地感谢孙老师,感谢他的认真负责的态度。
不知孙老师现在在干什么。我知道,作为一位有经验的高三年级组组长,他不仅要辅导生物学科,而且要关心考生的各方面情况。让我们祝他的工作再次取得成功。