潘振林,男,高二理科班物理老师。
作者:FLATRON
潘振林老师,姓潘名振林,男,年龄不详。在外国语学校司职物理教师。于1999年9月1日至2000年7月7日任2001届理科班物理老师。先任高一(3)班物理老师。 潘老师早年喜好数学,曾进入市奥林匹克数学集训队。后转物理发展。曾在某农村中学任教,后转到江浦县某中学。
由于改革开放大潮的冲击和“入世”带来的影响,其中学境况窘迫、举步维艰。潘老师果断作出跳出某中学这块“井冈山根据地”的正确决定,来到南京外国语学校这块“延安革命根据地”继续培养优秀物理人才。
潘老师教学态度积极,方法先进。其人有很强的敬业精神,常常与同学共同探讨问题,打成一片。遇有一时无法说清道明之事,必然日夜苦思冥想以求将正确的理论传授给学生。
潘老师上课语言诙谐幽默,堪称一绝。各种物理词汇经其口述一遍,均能过耳不忘。某年月日,说道“电动势即轩圈磁通量的变化率”,使诸学子皆瞠目结舌,原来“轩圈”即“线圈”。又一日,道是“烛心,光心,屏中心需在同一‘肘竹’上”,众人又咋舌,原来“肘竹”实为"主轴"矣。其它如“小钗"(小车)、“导龟”(导轨)、“原子嘿”(原子核)、“裸轮子力”(洛仑兹力),大皆如此。其语言风格已大大影响到众学子,深入人心。某日,潘老师说道:“这根金属棒将滑上……”语音未落,天地游侠奋力疾呼:“导龟。”潘老师竟未发觉,益发兴奋,连称然也。
潘老师上课之姿势乃其又一法宝也。起夸张之动作常使学生进一步加深感性认识。其标志动作有二:一为下嘴唇紧贴上嘴唇且外翻,睁大眼睛,作若有所思状,伴以“姆”的男低音,然后颔首若干下以示“同意、赞同”等;其而为双目紧闭,显出明显的鱼尾纹,伴以挥手动作,闭眼也挥手保持同步,反复多次,多用于借题发挥或胡吹乱侃之时。此二动作有时连用并反复多次,以使一节课在挥手之间结束。
潘老师为人和蔼,上课秩序井然。除非噪声太大,或敲嗑瓜子,或围打八十,绝不轻易动怒。其人在同学当中威望颇高,评价优良。在潘老师和石老师的通力合作下,2001届理科班2人获物理竞赛省一等奖,1人获二等奖,8人获三等奖,团体成绩在全省名列前茅。