马春林 世家

马春林，高二理科班音乐老师。
作者：波波

传说中，南京外国语学校中潜藏着一位音乐奇人。此人精通音律，深明各种乐器之精髓，广布音乐之理于校内，点化众多五音不全之学子，真可谓高深莫测。本人慕名入校，经六年明察暗访，旁敲侧击，终略有所获，甚至亲耳聆听其教诲年余，大彻大悟，今欲将所得和盘托出，以飨众生。

此人姓马，名春林，局南外高中音乐教师之职，无人与其争锋（高中只有音乐教师一人），身材胜过拿破仑数寸，头发多过罗纳尔多数根，面色微黑，双眼有神，一脸和气，待人亲切。别看貌不出众，长相平平，但只要他开口，真可谓不“鸣”则已，一“鸣”惊人。声音似远方传来阵阵钟声，洪亮，深沉，底气十足，悠远却又连绵不断，不仅让听者耳膜振动不歇，连肺腑深处也要共振半天方休。若身处空旷之大教室中，余音莫不要绕梁三日不绝？由此可见其声乐修为之深，不容小觑。我等无不咋舌，心中暗自揣度其肺活量，没有上万也有八千了吧！

马老师头次给我们上课，便吃了我们的一个下马威。任凭他老人家如何使出浑身解数，将其那副“磁性”的嗓音功率调到极致，也无法吸引我们这群“顽石”（非铁、镍等金属制品）的注意，班上热闹得像茶馆，干什么的都有，就是没有听课的。马老师有些按捺不住，但碍于面子，不便发作，于是凭着多年教学经验，迅速作出对策，及时改变运作机制。他采用当时电视娱乐中最流行的互动式交流模式，与我们进行问答式教学。这招果然有些成效，起码把坐在前排的“小乐迷”朱旻谷同学的兴趣调动起来了，他二人一问一答，一唱一和倒也不错。时间久了，马老师发觉他俩的热情丝毫没有影响到周围同学，他的这套方法简直就是对牛弹琴，真是失败。

第二次上课，马老师惊奇地发现班上安静极另外，极少有同学在窃窃私语，他以为同学们终于对音乐有了感觉，开窍了，自己的讲课抓住同学们的心了，他很满意地上完了课。可在课后一打听才知道，原来因为课在下午，加之刚上完体育课，不少同学“劳累”过度，“不慎”在课上酣然入睡，打起盹来，气得马老师半天没说出一句话。 第三次上课，马老师使出他的杀手锏——课堂上以放音乐为主，稍加点评但绝不赘述。这招真有效。放第一首曲子时，讲话的同学不自觉地闭了嘴；第二首曲子时，写作业的同学不由自主地放下了手中的笔；第三首曲子时，大家都静悄悄地聆听起来。呵，多美的乐曲呀，比平时我们哼唱的流行歌曲更动听，更有内涵。啊！这才是真正的音乐！给我们印象最深的是马老师放的《梁祝》,一边是水银泻地般的音乐,一边是马老师动情的解说。素来不懂得听出音乐内涵的我们被彻底打动了。

从此，我们这群顽皮的孩子便被马老师带进了缤纷的音乐殿堂，经受艺术的洗礼，接受美妙音符的熏陶。短短的40分钟课转眼间就过去了，但留给我们的是一次又一次最隽永的回味。

一切尽在掌握，这是马老师对音乐课堂驾驭能力的写照。一人支撑起了南外高中的音乐世界，我想说："马春林，了不起！"